基于“工作室制”教学模式下高职插花艺术课程的实践教学与改革被引量：4

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摘要工作室制教学模式强调老师与学生融为一体,共同作为课堂的主人,极大提升了插花艺术课程教学效率。当前,将工作室制在高职教学中积极推广使用具有必要的现实价值。基于工作室制重要性分析基础上,对当前高职插花艺术课程实践教学进行创新改革分析是非常必要的。

作者陈秀杏

机构地区阳江职业技术学院

出处《福建茶叶》 2019年第5期79-79,共1页 Tea in Fujian

关键词工作室制插花艺术教学方法考核方式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] S688.2-4 [农业科学—观赏园艺]

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