期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
师范专业认证视域下高校音乐教育人才培养思考
被引量:
25
My Reflections on the Talents Cultivation of the Music Education Major in Universities and Colleges from the Perspective of Normal University Major Certification
原文传递
导出
摘要
近年来,我国普通高校教师教育改革取得了有目共睹的进展,为基础教育发展提供了重要的师资保障。与此同时也面临诸多新的问题和挑战,尤其是教师教育质量保障制度、特色建设与内涵发展等方面亟待进一步加强和完善。自2014年12月起,教育部在江苏、广西等地开展了师范类专业认证试点工作并取得阶段性进展,在完善师范类专业认证标准、探索师范类专业认证模式等方面积累了有益的经验,为师范认证全面开展做好了铺垫。
作者
高洁
Gao Jie
机构地区
首都师范大学音乐学院
出处
《人民音乐》
北大核心
2019年第7期54-56,共3页
People’s Music
关键词
师范类专业
专业认证
普通高校
教育人才培养
教师教育改革
音乐
视域
基础教育发展
分类号
G652 [文化科学—教育学]
J60-4 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
114
引证文献
25
二级引证文献
26
同被引文献
114
1
江建民.
乡村学校教师职业认同危机及其化解[J]
.教学与管理,2020,0(6):47-49.
被引量:5
2
顾明远.
我国教师教育改革的反思[J]
.教师教育研究,2006,18(6):3-6.
被引量:297
3
胡小满.
谈高师音乐教育的师范性[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),1998(3):191-192.
被引量:1
4
马达.
高师音乐专业发展计算机音乐教育势在必行──由集美大学师范学院音乐系世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题通过验收结项所引发的思考[J]
.中国音乐,1999(3):49-50.
被引量:6
5
陈秉义.
对我国现阶段高等音乐、艺术院校师范音乐教育体制的思考[J]
.乐府新声(沈阳音乐学院学报),1997,15(1):50-56.
被引量:3
6
叶松荣.
关于高师音乐系教改问题的思考——兼与音乐学院办学模式的比较[J]
.人民音乐,1996(6):34-36.
被引量:6
7
董奇.
论元认知[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1989(1):68-74.
被引量:520
8
刘延泽.
音乐教育“师范性”的探索[J]
.人民音乐,1994(5):37-39.
被引量:3
9
刘再生.
加强师范性是高师音乐教育改革之根本[J]
.中国音乐,1993(4):28-30.
被引量:6
10
冯巍巍.
师范音乐教育专业应重视学生音乐教学能力的培养[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),1995,40(3):107-108.
被引量:3
引证文献
25
1
丁宁.
多元互动的钢琴教学新模式研究与实践——以浙江音乐学院音乐教育系钢琴演奏课程为例[J]
.艺术教育,2020,0(1):59-62.
被引量:3
2
龙梦姣.
湖南民族地区师范专科院校音乐教育创新人才培养模式研究[J]
.北方音乐,2020,40(8):110-111.
3
王欢.
高师音乐教育专业《音乐教育学》课程体系建设研究[J]
.黄河之声,2020(11):116-117.
被引量:1
4
黄薇薇,陈颖.
师范类专业认证背景下我国音乐教师资格认证的潜在问题及优化策略[J]
.通化师范学院学报,2020,41(7):140-144.
被引量:3
5
王晓.
师范专业认证视域下对构建音乐教育专业实践教学体系的思考[J]
.艺术评鉴,2020(18):70-72.
被引量:3
6
徐彩虹.
应用型音乐学专业人才培养的课程体系设置——以运城学院为例[J]
.当代音乐,2020(12):27-29.
被引量:3
7
杜烜.
师范类专业认证背景下高师学生自弹自唱能力的培养[J]
.安阳工学院学报,2021,20(1):102-104.
被引量:2
8
张伟.
师范类专业认证下高校器乐教学的新探索——以河北师大音乐学院为例[J]
.当代音乐,2021(3):13-15.
被引量:1
9
沙欣.
基于师范类专业认证的高师自弹自唱课程改革研究[J]
.大众文艺(学术版),2021(11):208-209.
10
张一帆,宋伟,耿怡欣.
专业认证视阈下民族器乐课程教学改革研究与实践[J]
.石家庄学院学报,2021,23(5):156-160.
被引量:3
二级引证文献
26
1
俞婕.
以应用型人才培养为目标的高师音乐实践教学体系构建[J]
.湖南科技学院学报,2023,44(5):110-113.
被引量:2
2
王学清,郭丽.
PCK视域下体育教育专业职前教师培养困境与路径探索[J]
.冰雪体育创新研究,2023(16):146-148.
3
田甜.
浪漫主义时期钢琴音乐演奏研究[J]
.普洱学院学报,2020,36(5):74-76.
4
唐冠珍.
地方高校舞蹈编创教师教育教学改革研究——以运城学院为例[J]
.大观(论坛),2021(6):140-141.
被引量:1
5
张一帆,宋伟,耿怡欣.
专业认证视阈下民族器乐课程教学改革研究与实践[J]
.石家庄学院学报,2021,23(5):156-160.
被引量:3
6
梁惠恩.
师范专业认证下“音乐教学法”课程改革研究[J]
.教育教学论坛,2021(36):101-104.
被引量:4
7
陈艺蕾.
自弹自唱课程在高师音乐教育中的重要性研究[J]
.大观(论坛),2021(11):155-156.
8
王巧丽.
互联网背景下中职音乐课堂教学体系创新探究[J]
.新课程研究,2022(3):37-39.
被引量:4
9
姚雪珺.
互联网下钢琴教学的课堂实践与探索[J]
.生活教育,2021(24):28-29.
10
周春娟.
新师范教育理念下地方师范院校体育师范生人才培养模式改革策略[J]
.西部素质教育,2022,8(14):20-22.
被引量:2
1
马岳君,赵颖.
向着切实解决执行难目标迈进--访最高人民法院执行局局长孟祥[J]
.新华月报,2019,0(13):82-83.
2
陈泳浩.
“互联网+”创业创新人才培养思考[J]
.神州,2019,0(22):108-108.
被引量:1
3
肇庆学院师范教育经验登陆教育部新闻发布会[J]
.珠江教育论坛,2019,0(1):3-3.
4
刘冠楠.
互联网+高校公共体育教育人才培养的理论内涵[J]
.体育风尚,2019,0(7):267-267.
5
李琳娜.
基于一带一路视阈的财务云导向下国际化会计学创新人才培养思考[J]
.神州,2019,0(8):91-92.
6
王诗憬.
人工智能背景下高职会计人才培养思考[J]
.中国乡镇企业会计,2019(6):290-291.
被引量:2
7
唐杰,陈锦宣.
融媒语境下地方传媒院校人才培养思考[J]
.青年记者,2019(21):83-84.
被引量:2
8
郭一璟.
百度信誉V认证模式下的P2P平台风险控制[J]
.中财法律评论,2015(1):91-99.
9
施荣.
中医院急诊科人才培养思考[J]
.中国中医急症,2019,28(5):913-916.
被引量:9
10
顾欣.
基于协同创新教师教育模式下的职前教师角色分析[J]
.高教学刊,2019,0(17):160-162.
被引量:1
人民音乐
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部