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高中物理双主体互动教学实践——以“滑动摩擦力的影响因素探究”为例
被引量：
3
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摘要
文章以“滑动摩擦力的影响因素探究”为例,从教师提出问题,学生明确任务;教师适当指引,学生设计思路;教师及时导拨,学生得出结论;教师评价总结,学生反思提高四个方面提出了高中物理双主体互动教学实践。
作者
李志明
机构地区
甘肃省靖远县第一中学
出处
《西部素质教育》
2019年第15期238-238,共1页
Western China Quality Education
关键词
高中物理
双主体互动教学
反思
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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西部素质教育
2019年 第15期
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