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浅谈如何提高小学语文写作教学的有效性

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摘要对于小学语文而言,其中一个重要环节便是写作教学。当前,我国小学语文教学过于重视词句积累和阅读理解,忽视作文教学。市面上充斥着各种作文书籍,缺乏相应的课程编写教材,有些老师只会引导学生借鉴相关作文书,模仿他人优美的词语和构思,学生实际写作出来的文章题材老旧、模式化严重。因此,写作教学缺乏专一、科学的教学方法,学生写作质量不佳,甚至成为部分学生比较头疼的问题。

作者祝秀娟

机构地区河南省开封市祥符实验小学

出处《中学生作文指导》 2019年第10期14-14,共1页

关键词小学语文写作教学有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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