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高中物理教学任务驱动法创新运用被引量：3

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摘要学生对学习任务很敏感,在物理学教学中,教师要抓住学生心理来展开任务布设,给出具体的引导和发动,对学生的学习过程展开创新设计,对学生完成任务情况进行科学评价,给学生带来更多的学习动力,形成丰富的学习成长力.

作者徐海燕

机构地区启东市第一中学

出处《中学课程资源》 2019年第8期16-17,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词高中物理任务驱动创新实践

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2019年第8期

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