期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
积极心理学取向下小学数学学困生学习能力探讨
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
积极心理学主要研究对象是人们的积极心理,重在深入挖掘潜在活力因素,在小学数学课堂中引入积极心理学可以有效提高学生学习兴趣,尤其是针对学习困难学生开展积极心理学教育,有利于帮助学困生开发智力,激发学生学习动力,促进小学数学课堂教学高效实施,帮助学生完成转化脱困。
作者
施焱
机构地区
苏州外国语学校
出处
《教书育人（教师新概念）》
2019年第9期35-35,共1页
关键词
积极心理学
小学数学
学习困难学生
学习能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
7
参考文献
1
1
徐留军.
巧用积极心理学为小学数学“学困生”转化助力[J]
.小学教学研究（理论版）,2018(3):75-77.
被引量：5
二级参考文献
4
1
吕秀华.
多播一份关爱,多洒一缕阳光——小学数学学困生的转化策略探析[J]
.中国校外教育（中旬）,2013(12):61-61.
被引量：10
2
刘洪.
小学数学学困生的转化策略[J]
.亚太教育,2015,0(7):258-258.
被引量：3
3
刘小燕.
积极心理学视野下数学学困生转化策略[J]
.文理导航,2017(12):14-14.
被引量：4
4
蔡秀池.
小学数学学困生成因及转化策略浅析[J]
.才智,2014,0(34):187-187.
被引量：9
共引文献
4
1
王俊丽.
小学数学学困生转化对策探讨[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(5):63-64.
2
郭兆颖.
小学数学“学困生”形成和转化措施微探[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(23):71-73.
被引量：1
3
王雪.
积极心理学在小学数学学困生转化中的运用[J]
.数学学习与研究,2021(19):140-141.
被引量：1
4
贾新蕾.
浅谈小学数学教学中学困生的转化策略[J]
.考试周刊,2019,0(79):68-69.
被引量：2
同被引文献
5
1
张菊翠.
积极心理学理念下的小学数学教学策略探究[J]
.试题与研究,2020(9):148-148.
被引量：1
2
马昌锦.
积极心理学在数学教学中的应用研究[J]
.成才之路,2019,0(27):27-28.
被引量：3
3
孟建业.
刍议如何激起小学高年级数学“学困生”的学习兴趣[J]
.学周刊,2019,0(34):49-49.
被引量：6
4
孙娜.
浅谈积极心理学在中小学教育中的应用[J]
.天津教育,2019,0(18):5-5.
被引量：2
5
徐大恩,李玉秀.
对小学数学“学困生”学习兴趣培养的研究[J]
.课程教育研究,2019(12):193-194.
被引量：3
引证文献
3
1
赵小荣.
如何激起小学数学“学困生”学习兴趣的策略探析[J]
.学周刊,2021(2):33-34.
被引量：6
2
王应奎.
激发小学数学“学困生”学习兴趣的策略探析[J]
.文理导航（教育研究与实践）,2021(6):118-119.
3
张献云.
积极心理学理念下的小学数学教学策略[J]
.华夏教师,2022(5):13-14.
被引量：1
二级引证文献
7
1
王金凤.
小学“智慧数学实验活动”实践研究[J]
.小学生（多元智能大王）,2021(9):100-100.
2
常晓琴.
关于小学数学课堂教学中提高学困生学习兴趣的探究[J]
.试题与研究,2021(10):35-36.
3
安丽萍.
用爱为“学困生”撑起一片蓝天[J]
.动漫先锋,2020(11):51-51.
4
杨义元.
小学数学学困生转化教育途径分析[J]
.数学学习与研究,2021(27):100-101.
5
吴有楼.
激发小学数学“学困生”学习兴趣的策略探析[J]
.课堂内外（小学教研）,2022(7):75-76.
6
王富琴.
小学数学学困生成因及转化策略[J]
.进展,2023(8):145-147.
7
尚兴有.
小学低年级数学有效教学策略分析[J]
.数学学习与研究,2023(34):35-37.
1
陈花兰,云芸.
积极心理学取向下大学生心理健康教育课程教学改革探索[J]
.品牌研究,2018,0(7):227-227.
被引量：6
2
吴欲涛.
论心理学教学的德育渗透策略[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(16):90-90.
3
王丽婷.
运用积极心理学提升高职院校辅导员思想政治教育工作效果[J]
.科教文汇,2019,0(24):37-38.
被引量：2
4
梁才.
教育落实立德树人目标应采用积极心理学取向[J]
.教育信息化论坛,2019,3(6):99-100.
5
教育人.
丁洋:语文教学既要"照着讲"更要"接着讲"[J]
.青年教师,2019(4):24-25.
6
付丹.
中学数学课堂教学需要适当的引入[J]
.东西南北（教育）,2019(23):125-125.
7
陈磊.
小学语文教学中实现后进生转化的策略[J]
.好家长,2019,0(49):161-161.
8
吴燕.
高中数学教学方法探讨[J]
.南北桥,2019,0(14):39-39.
9
王天芳.
小学体育教学中学生学习兴趣的培养[J]
.新纪实·学校体音美,2019(2):123-123.
10
鞠永艳.
如何提高初中生数学计算能力探讨[J]
.新课程教学（电子版）,2019,0(8):44-44.
教书育人（教师新概念）
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
