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从一个数的归类失败谈试题命制的严谨性

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摘要 “0.1010010001…,这是个什么数?”“无理数,还是有理数?”一次测试后,学生追着老师问.原本很简单的一个数的归类,怎么就整出这么多的问题呢?笔者对试题及网上的相似考题进行了认真分析,发现了考题中存在的问题,现将分析所得呈现,供大家参考.

作者徐倩

机构地区江苏省徐州市贾汪区英才中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第9期58-59,共2页

关键词试题归类个数严谨性无理数有理数相似

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第9期

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