基于生活化教学下的小学数学教学实践被引量：11

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摘要数学来源于生活,又高于生活。在实际教学中,小学数学课本不会自然地与生活发生联系,这有赖于教师把教材与生活进行联系,为学生开展生活化教学。数学作为一门小学生认识世界的重要学科,不应孤立于生活之外,教师在课堂教学中要把知识与学生的生活进行紧密联系,以此来促进学生对数学的深入认识,提升学生的学习兴趣。

作者袁淑娣

机构地区广东仁化县实验学校

出处《小学教学参考》 2019年第26期94-95,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词生活化小学数学教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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