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新课标下教材习题教学的几点建议

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摘要新课标将教材习题的作用提到了新的高度,因此,一线教师应重新认识习题的教育价值,并做好教材习题的课堂教学:课前精心准备,明确习题的目标作用;课中引导学生探究,加强习题的拓展延伸;课后及时评价总结,提高习题的延伸作用。

作者康国霞李琳琳

机构地区山东省淄博市临淄区遄台中学

出处《中学数学教学参考》 2019年第18期71-73,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词习题教学新高度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2019年第18期

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