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“分时分类分层”彩虹式阅读教学策略研究

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摘要阅读教学历来是语文教学的重中之重,让每一个学生都能"读有所得""读有多得"是语文教师不懈的追求。招远市阜山镇周家庄子学校以"‘分时分类分层’彩虹式阅读教学研究"为抓手,积极探索差异教学理念下的阅读教学的有效途径与方法,巧借时节、因材施教、文以类聚等阅读教学策略的实施,有效地解决了学生不好读、不会读、读不好的难题,全面提高了学生的阅读水平。

作者陈琦

机构地区招远市阜山镇周家庄子学校

出处《现代教育》 2019年第12期51-52,共2页

关键词差异 “分时分类分层” 彩虹式阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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现代教育

2019年第12期

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