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教师职业素养下的高中语文教学生活化有效策略

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摘要在当前我国高中语文教学过程中,语文教师是课堂中的主体,语文教师在课堂中也占据了主要地位,教师可以通过对教学手段进行提升和变革来更好地主导课堂。这种相对比较传统的教学模式也逐渐降低了语文教学的整体效率,使得当前的语文教学方式不被学生所接受。因此,需要教师对自身的教学方式进行变革,促进学生自身综合素养的提升。

作者刘一鸿

机构地区甘肃省庆阳市环县第一中学

出处《发明与创新（初中生）》 2019年第8期33-33,共1页

关键词教师职业素养高中语文教学生活化策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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发明与创新（初中生）

2019年第8期

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