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对设计类专业园林素描风景写生的再思考

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摘要在设计类专业园林素描风景写生课堂教学中,专业老师从基础入手,协助学生掌握基本的风景类型选择技巧、构图技巧,了解透视关系与空间分层关系,掌握灵活使用线条的方法以及对比技能,构建出基本的建筑框架,可以强化设计类专业学生的实际学习效果,推进设计专业教学进程。

作者洪青

机构地区湖南高速铁路职业技术学院

出处《南方农机》 2019年第17期256-256,共1页

关键词设计类专业园林素描风景写生思考

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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