摘要
目的调查儿科新入职护士的核心能力与人文关怀能力现状,通过现状及影响因素分析,为新入职护士规范化培训提供参考。方法采用“注册护士核心能力量表”(CIRN)和“人文关怀能力量表”(CAI),对重庆市某儿童医院新入职的123名护士进行问卷调查。结果新入职护士核心能力总分为(165.87±30.12)分,人文关怀能力总分为(178.70±11.63)分;对护理工作的兴趣是新入职护士核心能力的影响因素,可独立解释总体变异的25.8%;对护理工作的兴趣、科室人际氛围为关怀能力的影响因素,可独立解释总体变异的16.4%。结论儿科新入职护士核心能力中等,人文关怀能力较低,提示应反思并完善学校教育,丰富相关课程,运用多种教学方法,增加社会实践项目;新入职护士培训中应激发护士的职业兴趣,加强其核心能力薄弱点方面的培训,营造人文关怀的环境,全面提升人文关怀能力。
作者
雷若冰
蒋小平
林楠
何慧
Lei Ruobing;Jiang Xiaoping;Lin Nan;He Hui
出处
《护士进修杂志》
2019年第17期1628-1631,共4页
Journal of Nurses Training
基金
国家临床重点专科建设项目(编号:国卫办医函[2013]544号)
关键词
新入职护士
核心能力
人文关怀
护士培训
New recruiting nurses
Core competence
Humanistic concern
Nurse training
