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《高等数学》分级与培优教学之研究

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摘要针对现在大学生普遍害怕数学和厌学《高等数学》的情绪,阐述了《高等数学》分级与培优教学教学改革的必要性和重要性。针对现在刚刚进入大学的新生习惯于中学反复式教学方法,阐明了如何进行《高等数学》分级与培优教学改革和改革的手段。

作者汤永龙

机构地区吉首大学数学与统计学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第21期30-31,共2页

关键词高等数学厌学分级培优改革

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第21期

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