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建构主义学习观在高中语文教学中的应用

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摘要高中语文课堂作为高中学生这一群体接受文化教育、思想教育的一个重要地点,承载着不言而喻的重要使命。高中语文教师能否在课堂上吸引学生兴趣,有效引导学生积极思考学习直接影响了高中语文教学的成效。因此,构建主义学习观这一先进且具有积极意义的观点在高中语文教学中广泛应用值得讨论。

作者李万青

机构地区甘肃省民勤县第一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第21期67-68,共2页

关键词构建主义学习观高中语文教学情境创设

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第21期

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