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“PBL+4P”小学英语课堂多元教学模式初探被引量：1

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摘要在新时代背景下,社会发展日益注重对人才创新能力的培养。基础教育作为人才的培养皿被赋予了培养学生创新能力和问题解决能力的重大使命。立足于小学英语课堂,以培养学生创新能力和问题解决能力为出发点,结合已有理论模式,探索出了“PBL+4P”的课堂教学模式,以期在尊重学生认知能力和二语习得规律的前提下,对学生的创新能力进行有效培养。

作者王彩芳

机构地区江苏省宜兴市城中实验小学

出处《基础教育论坛》 2019年第28期11-12,共2页

关键词小学英语 “PBL+4P”教学模式多元教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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