摘要
目的探索本科临床、护理、麻醉等专业医学统计学课程考试改革途径,促进学生将理论知识和实际应用有效结合。方法在期末考试中引入实验报告、案例辨析等综合考评方式,同时对期末考试题型进行改革,摒弃简单记和复杂计算型试题,增加综合应用性题目的比例。结果采用自制问卷对改革效果进行调查。72.9%的学生认为课程考试整体合理,70.9%的学生认可综合评定成绩比例的分配,83.5%的学生十分清楚此次考试改革的内容,96.1%的学生认同期末考试摒弃简单记忆性题目,89.7%的学生支持设置综合应用题型,73.7%的学生支持设置案例辨析题型。结论形式多样、内容丰富的综合评价方式可以全方位考查学生知识掌握情况以及发现问题、解决问题能力,符合当前医学统计学教学现状。
出处
《卫生职业教育》
2019年第19期54-56,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-RW046)
山东省研究生教育创新计划项目(SDYY11100,SDYY16065)
山东省本科高校教学改革研究项目(2015M032)
滨州医学院课程与教学方法改革研究立项项目(JYKT201258)
