摘要
教师教学质量评价对教师教学质量起到至关重要的影响作用。文章从为什么要评价、评价什么、如何评价、目标达成的保证、如何将评价转化为教师内需等五个方面,详细阐述了高校教师教学质量评价中的若干问题,并提出相应的构建高校本科教师教学质量评价体系的建议。
The evaluation of the quality of teachers’ teaching is the cornerstone for the teaching quality of teachers in universities. The article specifically expounds some problems involved in the teaching quality of teachers in universities from the following five perspectives, i.e. why to evaluate, what to be evaluated, how to evaluate, how to achieve the goal of evaluation, how to stimulate the enthusiasm of teachers. It also proposes some according recommendations to construct the evaluation system.
作者
涂吉蓉
王再友
TU Ji-rong;WANG Zai-you(Nanjing Institute of Technology,Nanjing 211167,China)
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第9期36-39,共4页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
教育部首批“新工科”研究与实践项目“卓越工程技术人才协同培养模式的研究与实践”
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度高教重点课题“新工科范式下江苏应用型本科院校传统工科专业改造升级路径研究”(编号:B-a/2018/01/16)的阶段研究成果
江苏高校哲学社会科学课题“高校发展性教师教学评价体系的研究”(编号:2019SJA2265)
南京工程学院高教课题“新建本科校院系三级教学质量保障体系与协同运行机制的研究”(编号:2018YB05)
关键词
教师教学
质量评价
体系
质量文化
teachers' teaching
quality evaluation
system
quality culture
