摘要
新制度主义是一种制度研究的观点和方法论。职业院校教师企业实践意义重大,但现实状况却面临着一些问题。在新制度主义视野下研究职业院校教师企业实践制度存在许多优势,如制度研究的多元主体、重视非正式制度的作用、制度的动态化、制度实施的保障较高等。因此,在新制度主义视野下,提出改进职业院校教师企业实践制度的措施,包括教师企业实践制度制定的多主体参与、充分发挥非正式制度的作用、在制度实施过程中优化教师企业实践制度、关注主体行为动机以保障制度的实施。
出处
《科技资讯》
2019年第23期171-171,173,共2页
Science & Technology Information
基金
江苏省教育科学“十三五”重点规划课题“新制度主义视角下职业院校教师企业实践制度研究”阶段性研究成果(项目编号:C-b/2016/03/03)
