高中语文散文阅读教学的审美难题与突破被引量：5

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摘要本文探讨高中语文教学中散文阅读的相关问题。要从“应试先行”理念和“重分析轻体悟”方法两个方面,分析散文阅读的审美难题;要从优化目标、创设散文阅读情境,自主体悟,以及提高阅读主动性三个方面,探讨突破高中语文散文阅读教学审美难题的路径。

作者张东霞

机构地区通渭县第二中学

出处《文教资料》 2019年第24期49-50,共2页

关键词高中语文散文阅读教学审美难题

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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