摘要
在高职院校注重专业技能轻思想素养培养的教育模式下,呈现出人格缺失的各种社会现象。“三全育人”理念的提出为改善当前的教育现状提供了一剂良药,而课程思政是实施“三全育人”中全过程育人的关键。文章针对计算机专业学生的特点及教育教学现状,提出引入课程思政融合的想法及措施。
出处
《广西教育学院学报》
2019年第6期149-151,共3页
Journal of Guangxi College of Education
基金
2018年度广西职业教育教学改革研究项目:“‘三全育人’背景下民族地区高职思政课改革研究”（GXGZJG2018B078）阶段性成果
