摘要
针对当前基础教育阶段体育学科课程实施现状,以各学段的体育学科课程标准为依据,从厘清体育学科课程内容整体设计价值取向入手,探寻基础教育阶段体育学科课程整体设计的必要性。分析体育课程内容整体设计所呈现的特性,以及在实施课程过程中采用的策略,从而为基础教育阶段体育学科课程建设与实施奠定坚实的基础。
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第25期49-52,共4页
Teaching and Administration
基金
2018年度江苏省规划办“十三五”课题“国际理解教育视野下初中学校课程体系构建与实施的案例研究——以苏南经济发达地区城区一所普通初中为例”（E-c/2018/02）的阶段性成果
