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高中学生生涯规划指导课程实施原则探析

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摘要对于高中学生而言,其生涯规划指导课程实际上就是对学生科学全面地认识自我、合理地设定学习目标以及培养其自我规划能力进行提升的引导性教育,其关乎学生未来的全面发展。从开展高中学生生涯规划指导课程的四大原则出发,对相关工作的开展进行了相应的讨论和研究。

作者段晓文何永花

机构地区甘肃省兰州市第三十四中学

出处《新课程》 2019年第27期225-225,共1页

关键词高中学生生涯规划指导课程

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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2019年第27期

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