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“幸福教育”理念下课程建设的校本实践被引量：3

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摘要学校教育无法回避三个问题:为什么?做什么?怎么做?只有想明白、说清楚,才能做扎实。解答的策略也有三个:基于教育规律;基于教育方针;基于学校、学生实际。江苏省泰州实验学校的“幸福教育”实践也不例外。

作者曹文兵

机构地区江苏省泰州实验学校

出处《江苏教育》 2019年第58期73-77,共5页

基金江苏省“十二五”教育规划课题“‘幸福教育’理念下的校本课程建设实践研究”(课题编号:D/2015/02/259)的研究成果

关键词 “幸福教育” 课程建设实践校本学校教育教育规律教育方针学生实际

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2019年第58期

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