基于微课的“翻转课堂”教学模式实践——以安徽农业大学信息检索课为例被引量：2

下载PDF

导出

摘要为了深化大学生信息素养教育,文章以安徽农业大学信息检索课为例,首先阐述了安徽农业大学信息检索课程的教学现状,然后论述了基于微课的"翻转课堂"教学模式实践,最后对基于微课的"翻转课堂"教学模式实践进行了反思。

作者万慧林晖

机构地区安徽农业大学

出处《西部素质教育》 2019年第19期127-127,129,共2页 Western China Quality Education

基金 2016年安徽省图书工作委员会项目“基于ESI的优势学科潜力情报分析与可行性预测——以安徽农业大学为例”（编号：TGW16B11）

关键词信息检索课微课翻转课堂

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1曾湘琼,刘福萍.论高校图书馆在信息素质教育中的重要作用[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2004(5):78-79. 被引量：3
2田凯琳.基于翻转课堂的高校图书馆信息素养教育模式研究[J].情报探索,2017(10):106-110. 被引量：9
3梁艳玲.翻转课堂与高校图书馆之间的互动关系[J].文教资料,2019(1):77-78. 被引量：1

二级参考文献15

1张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012,30(4):46-51. 被引量：6177
2张新明,何文涛.支持翻转课堂的网络教学系统模型探究[J].现代教育技术,2013,23(8):21-25. 被引量：313
3何世忠,张渝江.再谈“可汗学院”[J].中小学信息技术教育,2014(2):24-26. 被引量：65
4黄静.基于学生互评的翻转课堂构建——以南通大学文献检索课为例[J].中国医学教育技术,2014,28(1):13-17. 被引量：49
5刘健智,王丹.国内外关于翻转课堂的研究与实践评述[J].当代教育理论与实践,2014,6(2):68-71. 被引量：385
6贾春勤.高校图书馆开展信息素养教育的现状与思考[J].渭南师范学院学报,2014,29(7):63-66. 被引量：4
7何克抗.从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J].电化教育研究,2014,35(7):5-16. 被引量：1978
8张洁,王英,杨新涯.翻转课堂在信息素养教育中的实践研究[J].图书情报工作,2014,58(11):68-72. 被引量：60
9王丹梅.高校图书馆在线信息素养教育研究[J].河南图书馆学刊,2016,36(5):50-52. 被引量：1
10贺映兰,肖春平.高校信息素养教育模式探讨[J].河南图书馆学刊,2016,36(5):55-57. 被引量：2

共引文献10

1汪越男,黄芳,刘宏斌.基于翻转课堂的文献检索课教学模式研究[J].图书馆建设,2019(S01):199-203. 被引量：5
2曾湘琼.湖南高校图书馆信息素养教育现状的调查与分析[J].晋图学刊,2006(1):46-49. 被引量：4
3刘一宁,邓晓晖.浅议高校图书馆与大学生信息素质教育[J].科技情报开发与经济,2005,15(19):82-84.
4田凯琳.基于PBL的翻转课堂教学模式在高校信息检索课中的构建[J].科技视界,2018(23):119-120. 被引量：3
5唐敏,陈哲.大数据时代地方高校职业信息素养培养模式探究[J].现代交际,2018(24):38-39. 被引量：1
6田凯琳,岳昆.基于IL-HUMASS的高校大学生信息素养现状调研及图书馆教育模式研究——以西南林业大学为例[J].图书情报导刊,2019,4(6):20-27. 被引量：4
7王涵,崔旭.基于图情档专业学生感知的翻转课堂研究[J].图书馆研究与工作,2019,0(11):72-77. 被引量：1
8周颖斌.基于翻转课堂理论的高校读者培训模式研究[J].福建图书馆学刊,2020,3(3):45-48. 被引量：1
9蒲姗姗.基于翻转课堂的文献检索课教学设计研究[J].济南职业学院学报,2022(4):58-61.
10储文静.高校图书馆信息素养教育探究——基于可视化文献计量统计分析[J].办公室业务,2023(7):115-118. 被引量：1

同被引文献11

1张金萍.翻转课堂与教学改革[J].基础医学教育,2014,16(10):825-828. 被引量：53
2黄辉.基于“翻转”理念的高校图书馆信息素养教育微课设计与反思[J].图书馆研究,2016,46(5):105-109. 被引量：8
3齐海晶,刘翔.“互联网+”背景下高校信息检索课程信息化教学平台建设研究[J].情报科学,2017,35(8):108-112. 被引量：27
4徐亮,徐靖源,刘芳,李欣,佟玲,罗跃娥,张彦文.“互联网+”教育模式下《体内药物分析》慕课教学实践研究[J].继续医学教育,2017,31(12):26-28. 被引量：4
5薛焕堂.高校《信息检索》课程教学改革探索与实践[J].福建电脑,2018,34(3):73-74. 被引量：10
6李萍,沈学彬,孙淑萍,王国栋.“互联网+药学”教学模式在药学专业本科教学中的应用实践[J].卫生职业教育,2019,37(1):64-65. 被引量：5
7王敏,林茂.翻转课堂在药剂学理论教学中的设计与运用[J].卫生职业教育,2020,38(7):57-58. 被引量：6
8高毅华,王秀季,张立坚.体内药物分析课程教学思考与探索[J].广州化工,2020,48(15):171-173. 被引量：4
9王海君,王静,陈颂,刘磊,孙靖文.翻转课堂教学模式在有机化学教学中的设计[J].药学教育,2021,37(1):64-68. 被引量：4
10张春荣,苏君,周良云,杨全.基于翻转课堂的分子生药学混合式教学模式探讨[J].药学教育,2021,37(2):58-60. 被引量：3

引证文献2

1唐艳奇.提升信息检索课程应用导向性的策略构建[J].环渤海经济瞭望,2020,34(9):175-176.
2张正伟,王杰.基于翻转课堂的体内药物分析课程混合式教学模式实施[J].西部素质教育,2022,8(6):122-124. 被引量：4

二级引证文献4

1陈大茴,杨丽珠,吴戈,卫涛.基于翻转课堂的医用有机化学混合式教学模式的设计与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(5):107-109.
2赵鸿宾,韩忠耀,魏学军,杨政敏,龚元,李雪营.“药物分析”课程中提高学生创新和实践能力的教改研究[J].海峡药学,2023,35(6):52-55.
3孟雪.新工科建设背景下“检测技术与仪表”课程混合式教学改革路径[J].西部素质教育,2023,9(19):127-130.
4单玲玲,王海潮,徐礼生,钱玉梅,王静,吴超,张东京.基于课程思政背景下《药物分析》教学新模式的研究--以宿州学院为例[J].宿州学院学报,2024,39(6):65-67.

1么洪岩.基于信息素养大赛模式下的大学生信息素养研究[J].中国新通信,2019,0(14):185-185. 被引量：2
2霍燊,贺学林.陕北沿黄地区红枣创新生产模式实践与示范[J].山西果树,2019,0(6):26-30. 被引量：2
3于静波.高职院校思政教学改革微课模式实践应用分析[J].知识文库,2019,0(15):197-197.
4邹淑芳.基于知识导图的课程在线学习模式设计与实践——以高等数学为例[J].云南开放大学学报,2019,21(3):85-91. 被引量：4
5袁阳平.浅谈智库平台建设发展模式实践[J].新闻前哨,2019(9):32-32.
6余晓云,叶剑标.高职建筑类课程三化教学模式实践——以亳州职业技术学院建筑施工组织与管理课程为例[J].南方农机,2019,50(19):170-170. 被引量：2
7詹大德.农村公路建设与养护一体化管理初探[J].黑龙江交通科技,2019,42(9):222-223. 被引量：3
8李晓杰,张莉,王凯,王梦.教育信息化环境下的大学生信息素养培养探讨[J].中国新通信,2019,21(12):208-208. 被引量：4
9郭洋.基于CDIO的工科多方协同育人模式育人效果分析——以华北理工大学轻工学院机械设计与制造专业为例[J].下一代,2019,0(11):0007-0007.
10李亮.高中体育课堂排球游戏教学实践与研究[J].休闲,2019,0(7):151-151.

西部素质教育

2019年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于微课的“翻转课堂”教学模式实践——以安徽农业大学信息检索课为例被引量：2

参考文献3

二级参考文献15

共引文献10

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于微课的“翻转课堂”教学模式实践——以安徽农业大学信息检索课为例 被引量：2

参考文献3

二级参考文献15

共引文献10

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于微课的“翻转课堂”教学模式实践——以安徽农业大学信息检索课为例被引量：2