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个性化角度下的小学语文作文教学探究

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摘要本文主要从学生个性化发展角度对小学语文作文教学进行了深入的探讨,通过分析并提出了在小学语文作文教学中提升小学生个性化写作水平的途径.

作者罗秀

机构地区贵州省遵义市播州区鸭溪镇镇荷庄小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第10期98-98,共1页

关键词个性化角度小学语文作文教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第10期

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