期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学文化在小学数学课堂教学中的魅力

下载PDF

导出

摘要社会在不断发展,国家越发重视教育,带动了教育事业的发展脚步。在该种背景下,想要实现小学数学高效课堂,传统教育方式已经难以达到需求,通过创新教学方式,优化教育理念,可以更好的渗透数学文化,激发学生兴趣,引导学生充分感受数学课堂的魅力,提高学生学习主动性,推动学生综合能力提升。下文探讨了数学文化在小学数学课堂的魅力,以期推动数学文化的推广与传承,促进学生的可持续发展。

作者谯樵

机构地区贵州省遵义市绥阳县实验小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第24期173-173,共1页

关键词数学文化小学数学课堂教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1吴润林.数学文化在小学数学课堂教学中的实践探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(6):220-220. 被引量：2
2郑阳.数学文化在小学数学教学中渗透的作用与方式之研究[J].考试周刊,2016,0(49):71-71. 被引量：7
3张秀华.数学文化在小学数学教学中的渗透研究[J].数学学习与研究,2017,0(14):96-96. 被引量：11

二级参考文献6

1范琳琳.论数学文化融入数学课堂的策略研究[J].吕梁教育学院学报,2013,30(1):89-92. 被引量：4
2荣玲.小学数学文化培养的教学探索[J].淄博师专学报,2008(1):23-26. 被引量：5
3陶启旸.彰显数学文化孕育智慧之花[J].科学大众（智慧教育）,2008(1):82-82. 被引量：4
4马梅.浅谈在小学数学课堂教学中渗透数学文化[J].教育教学论坛,2013(37):82-82. 被引量：15
5吕开妹.在数学教学中培养学生创新能力的实践与反思[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(1):133-133. 被引量：18
6杨代琴.小学数学教学中作业评价的改革探讨[J].科学咨询,2017,0(2):95-95. 被引量：24

共引文献17

1缪丽花.数学文化有效融入小学数学教学的实践分析[J].新智慧,2021(2):35-36. 被引量：3
2王冬梅.小学数学教学中渗透班级文化建设的对策[J].新课程教学（电子版）,2020,0(2):118-118. 被引量：1
3姜书芳.数学文化渗透在小学数学教学中的意义[J].数学大世界（下旬）,2021(6):91-91. 被引量：1
4夏细平.数学文化在小学数学教学中的渗透研究[J].科幻画报,2019,0(12):72-72.
5王秋怡,沈洁.数学文化与信息技术在数学教学过程中的融合[J].当代教研论丛,2020,0(1):1-1.
6董雪梅.数学文化在小学数学教学中的渗透思考[J].当代家庭教育,2022(24):154-156.
7孙巧巧.数学文化在小学数学教学中的渗透[J].数学大世界（中旬）,2017,0(3):88-88.
8胡小芸.数学教学中渗透数学文化的策略[J].西部素质教育,2019,5(11):250-250.
9王莲芝.数学文化在小学数学教学过程中的应用[J].知识窗（教师版）,2019(16):37-37. 被引量：1
10马小平.数学文化在小学数学教学中的渗透策略分析[J].数学学习与研究,2020(6):79-79. 被引量：4

1瞿朝伟.基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学研究[J].东西南北（教育）,2020(1):136-136.
2马娇玲,夏桂娟.幼儿园环境创设与美术课程的有效融合之我见[J].国家通用语言文字教学与研究,2019,0(4):126-126.
3张永国.小学语文中段教学中的读写训练策略[J].东西南北（教育）,2020(1):134-134.
4李枝亿.小学语文教学读写结合策略探究[J].考试周刊,2019,0(75):44-45. 被引量：2
5王敏.巧用多种教学方式,激活小学信息技术课堂[J].信息周刊,2019,0(45):0345-0345.
6马春梅.深度贫困地区高中英语女教师职业幸福感的现状调查与提升研究[J].校园英语,2019,0(46):230-230.
7施多秀.简析绘本阅读在小学语文写话教学中的运用[J].课程教育研究,2019,0(42):91-91. 被引量：3
8陈曙娟.论育儿类微信订阅号文学的实用主义[J].科技视界,2019,0(30):186-187.
9《国家中长期教育改革和发展规划纲要》[J].实验室研究与探索,2019,38(9):4-4. 被引量：10
10焦龙保.“重教”背景下“尊师”传统的消逝与复归[J].教师教育论坛,2019,32(8):23-27. 被引量：1

课程教育研究（学法教法研究）

2019年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部