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基于CIPP的职业学校创业教育评价研究被引量：7

Evaluation of Entrepreneurship Education in Vocational Schools Based on CIPP

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摘要基于职业学校创业教育的内涵与CIPP教育评价模式,自编问卷,从背景、输入、过程、成果等四个层面,理念与目标、组织运作、教育资源、课程与教学、学习成效等五个评价维度,对江苏省职业学校创业教育的实施成效进行调查。结果显示,就整体层面而言,教师对创业教育层面的满意度依次为输入、背景、成果、过程层面;教师对创业教育组织运作维度的满意度较高,对课程与教学维度满意度较低。相应地职业学校创业教育需要从上述四个层面与五个维度作出改善。

作者杨海华 Yang Haihua

机构地区江苏理工学院教育学院

出处《职教论坛》北大核心 2019年第9期37-41,共5页 Journal of Vocational Education

关键词 CIPP 创业教育创业教育评价

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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