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有效发挥体态语言,打造双边体育课堂

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摘要体态语言是一种肢体语言,是运用肢体动作、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种表达方式。在小学体育教学中,大量的户外训练需要教师与学生之间实现高效的信息传递,而如果教师一味地运用语言表达,不仅会增加教师的教学压力,还会影响信息传递的效果,降低学生的配合程度。因此,在体育教学中,教师可以用体态语言作为辅助,为学生营造良好的情感传递、心理暗示的环境,以保证教师的一言一行、一笑一颦都能对学生产生指导。

作者许红艳

机构地区江苏省张家港市梁丰小学

出处《知识窗（教师版）》 2019年第14期98-98,共1页

关键词体态语言体育课堂小学体育教学信息传递非语言因素肢体语言肢体动作传递信息

分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]

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