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在探索中学会学习——“变压器”研究性学习的尝试被引量：1

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摘要为实践教育部《全日制普通高级中学物理教学大纲》中设置的“课题研究”,即“研究性学习”,笔者在人教版高中物理第二册(必修)第十六章第十四节“变压器”一节的教学时,改变了传统的讲授法。

作者夏彤

机构地区塘桥高级中学

出处《物理教师（高中版）》 2002年第11期11-12,共2页 Physics Teacher

关键词研究性学习高中物理教学变压器教学方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2002年第11期

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