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《无机及分析化学》理论课教学实践和改革初探

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摘要本文针对《无机及分析化学》理论课教学中"教"与"学"存在的问题,在教学内容、教学方法及考核评价上进行了一系列改革与实践。实践证明,这些方法提高了学生学习的自觉性和主动性,达到了教学预期效果。

作者张瑞华么敬霞郭艳玲

机构地区天津科技大学

出处《化工管理》 2014年第12期25-25,共1页 Chemical Engineering Management

基金天津科技大学教育教学改革"十二五"规划课题"基础化学课程高效教学模式的研究与实践"资助项目项目编号:C33。

关键词无机及分析化学教学改革课程建设

分类号 O6-4 [理学—化学]

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