刍议指向写作的小学阅读教学

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摘要阅读是信息收集的基本手段,是语文学习过程中的必要环节;写作是学生对已学知识的应用过程。传统模式下的写作教学枯燥乏味,限制了学生思维的发展,忽视了对学生语文素养的培养。如果教师转换思维,在阅读教学过程中融合写作教学,让阅读教学指向习作,将极大锻炼与提升学生的写作能力。下面,我将结合自己的教学经验谈一谈指向写作的小学阅读教学。

作者许晓凌

机构地区福州市鼓楼实验小学

出处《福建教育》 2019年第17期35-36,共2页

关键词阅读教学过程

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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福建教育

2019年第17期

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