摘要
初中数学课堂离不开抽象概念与具体事物的融合,在此基础上,使用一定的教具不仅可以调动学生学习数学学科的积极性,更能培养学生的逻辑推理能力。首先分析自制教具在初中数学课堂中的应用现状,然后介绍“拍卖现场”教具的制作过程和使用方法,并以初中博弈数学课堂为例,对该教具的应用原则进行详细分析,最后对自制教具在初中数学课堂中的应用意义进行阐述,以期为相关主题的研究和实践提供借鉴。
出处
《中国教育技术装备》
2019年第7期29-33,共5页
China Educational Technology & Equipment
基金
北京市教育科学“十二五”规划重点课题“基础教育学校课堂教学实验研究”（课题编号：ABA15008）的研究成果
