摘要
在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,许多老师站在宏观发展的角度,立足于目前教育教学的现实条件,采取创造性的教学策略和教学手段,不断促进教学资源的优化配置和利用,为了体现学生的主体价值,实现学生的良性成长和发展,老师开始革新传统的教学策略,围绕学生的个性化发展需求对后期的教学内容进行相应的调节。新时代下实训教学体系的构建备受关注,对于我国高职会计专业教学实践来说,老师需要关注实践教学体系的进一步完善,严格按照目前教学质量和教学水平,通过采取符合学生个性化发展要求的教学策略,更好的体现该体系的作用及优势。
出处
《财会学习》
2019年第28期205-205,207,共2页
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