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浅谈初中数学分层教学的策略

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摘要数学新课标指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新教育改革的进行,对于初中数学来说,必须要开展分层次的教学来保证教师可以根据学生的不同情况来开展教学计划,促进学生学习成绩的提高。

作者陆作松

机构地区广西容县黎村中学

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第25期184-184,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词初中数学分层教学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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科教导刊（电子版）

2019年第25期

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