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生物课激发农村初中学困生学习兴趣一得

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摘要学困生是厌学的同义语,破解学困生这个难题是每个农村生物教师面对的艰巨任务。只有运用多媒体化静为动,变抽象为具体,营造和谐民主的课堂氛围,激发他们的学习兴趣,才能破解这一问题。

作者张玉时

机构地区吉林省舒兰市天德乡庆丰学校

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第27期131-131,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词学困生厌学多媒体激发兴趣

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

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