摘要
对收录在中国知网的1989-2019年764篇关于内地民族班(内地西藏班、内地新疆班、中小学民族班)的学术论文进行梳理分析发现,其研究内容主要涉及国家相关政策、学校办学管理、教学与课程、学生学习特性及跨文化适应问题、族群认同与人际交往等方面,其研究趋势不断微观化与理论化,在理论与实践层面取得了一定的成果。从研究成果的时间分布看,可以将相关研究分为初步探索、全面关注与深入研究三个阶段。未来关于内地民族班的研究,应注重质性研究方法,关注主位研究视角与跨学科综合性视角,要注重纵向追踪研究,要注重在本土经验中生成具有解释力的本土理论。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2019年第9期19-26,共8页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“新时代背景下教育公平的制度创新与实践探索”(D/2018/01/80)
