高中历史教学中时空观念的培养路径被引量：7

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摘要为了培养学生的时空观念,文章从教学目标具体化,加强时空观念;教学方式多样化,强化时空观念;指导训练常态化,提升学生时序思维能力三个方面探讨了高中历史教学中时空观念的培养路径。

作者吴新枚

机构地区福建省龙岩市第四中学

出处《西部素质教育》 2019年第21期62-63,共2页 Western China Quality Education

基金龙岩市新罗区2018年十三五教育科研重点课题“高中历史课堂时空观念的培养路径与综合训练研究”（编号：18038）

关键词高中历史教学时空观念时序思维能力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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