摘要
基于对文化的理解,基于对实验在物理发展史中的价值的认识,结合对学生自主创新实验的理论与实践经验,可以总结出学生自主创新实验文化,并以其引领初中物理实验教学走向创新。同时,从物理学科核心素养落地的角度来看,学生自主创新实验是物理教学的最优途径。
出处
《实验教学与仪器》
2019年第11期3-5,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“基于STEAM教育理念的初中物理深度学习的实践研究”的研究成果。立项编号：DHA180410
