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小学班级管理中的习惯养成教育分析
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摘要
在小学阶段,对于学生的能力提升不仅仅在于知识方面的掌握和应用能力,更重要的是指导学生如何成长,借助小学的教育促使学生可以更好的面对今后的学习与工作,从而实现教书育人的教育目的。对此,为了有效提高小学教育整体水平,本文简要分析小学班级管理中的习惯养成教育,希望可以为其他小学教师提供一定指导帮助。
作者
方爱琴
机构地区
江西省婺源县詹天佑小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第7期88-88,共1页
关键词
小学教育
班级管理
习惯养成
教育方法
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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