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小学语文诗歌鉴赏教学探析

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摘要小学语文教材中的诗歌内容,都属于专家精挑细选的经典作品,具有极高的文学鉴赏价值,教师利用多种教学方法,对学生展开针对性引导,势必能够给学生带来丰富艺术熏陶。诗歌语言精练,内涵深邃,韵味十足,教师要发动学生反复诵读、重点研究、类比分析等训练操作,以全面提升诗歌鉴赏品质,形塑学科核心素养。

作者郝彬彬

机构地区江苏省徐州市和平东路小学

出处《语文天地》 2019年第30期33-34,共2页

关键词小学语文教材学科核心素养诗歌鉴赏类比分析反复诵读文学鉴赏多种教学方法内涵深邃

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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