高中英语以读促写教学法在课堂的实践应用

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摘要写作一直是高中课堂教学的重要目标,它体现了学生的语言输出能力。“以读促写”是对传统教学理论的改进。高中英语教学实践中,不能忽略阅读和写作之间的密切关系。高中牛津英语教材是很好的阅读材料,本文主要探讨依托于教材,如何在课堂上开展“以读促写”的教学模式。

作者纪莎

机构地区南京市燕子矶中学

出处《中学生作文指导》 2019年第16期137-137,共1页

关键词以读促写高中课堂教学模式

参考文献1

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中学生作文指导

2019年第16期

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