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高中物理选择题难度量化分析研究——以江苏省近五年高考物理选择题为例 被引量:3

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摘要 针对高中物理选择题的特点对鲍建生难度量化模型进行了修正.确定修正模型的可行性后,运用该模型对2014年至2018年江苏省高考物理选择题进行难度分析,获得了难度差异和来源.文章可为模拟试卷命题和日常高中物理教学提供参考.
出处 《物理教学探讨》 2019年第11期37-39,共3页 Journal of Physics Teaching
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