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浅谈高中教师入职适应性培训

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摘要高中教师入职培训是确保中学教师职业专业化发展的第一步,开展教师入职培训是提高教师队伍整体素质、提高教育教学质量的国家战略性工程.通过介绍教师入职集中培训的内容和意义,分析高中教师入职培训具有现实性、全面性和适应性的特点,为高中教师的入职培训提供启示.

作者马皓

机构地区中国人民大学附属中学三亚学校

出处《中学物理》 2019年第21期16-17,共2页

关键词新教师入职培训专业成长

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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