摘要
在教育信息化的背景下,文章以《药物化学实验》课程为例,详细阐述了对专业实验课开展线上线下混合式教学的研究。课题组从线上资源制作、课程实施设计、教学方式、评分机制等方面进行了设计,通过教学实践对实践效果进行了总结分析。研究表明线上线下混合式教学,能丰富实验教学资源、增加学生自主学习环节、提高学生实践动手能力,教学效果显著提升。
出处
《中国教育信息化》
2019年第22期68-71,共4页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目“基于MOOC的SPOC混合式教学模式的研究与实践——以《基因工程》课程为例”(编号:SJGY20180359)
黑龙江八一农垦大学审核评估整改专项课题“以对分课堂为模式,问题为导向构建主动学习课堂的研究与实践”(编号:NDJY1832)
