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卓越教师成长路径与问题刍议被引量：1

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摘要笔者正在围绕"卓越教师"的职后培养体系开展研究,发现各地教育教学一线关于卓越教师培养尚未形成统一的标准和定位。笔者期望分析优秀教师的成长路径,并通过相关问题的探讨,以期为"卓越教师"职后培养工作,提供参照。

作者陈瑾王璇

机构地区四川省成都市锦江区教育科学研究院

出处《新教育（海南）》 2019年第31期23-24,共2页 New Education

关键词卓越教师职后培养教师成长路径教师的成长教学一线统一的标准相关问题的探讨

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2019年第31期

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