基于项目驱动的C#程序设计课程教学研究被引量：3

下载PDF

导出

摘要本文阐述传统的C#程序设计课程教学存在的课程入门受限、理论与实操脱节、课程教学手段创新能力不强等问题和不足,论述基于项目驱动的C#程序设计课程教学设计、实施与教学评价体系构建,并进行教学反思。

作者蒋红军

机构地区广西农业职业技术学院

出处《广西教育》 2019年第35期169-171,共3页

基金广西职业教育教学改革立项项目“项目导向教学法在《C#程序设计》课程教学中的应用研究与实践”（桂教职成﹝2015﹞22号）

关键词项目驱动 C#程序设计课程教学设计实施

分类号 G [文化科学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1陈翠红.项目导向、案例驱动在高职院校C#课程教学应用与实践探析[J].科技创新导报,2014,11(16):150-150. 被引量：1
2田雪.项目驱动教学在《C#程序设计》课程中的研究与应用[J].信息与电脑（理论版）,2011(11):189-189. 被引量：4
3党兰学.项目驱动教学在C#程序设计中的应用与实践[J].科技创新导报,2014,11(17):99-99. 被引量：3
4张振平.多平台构建虚实结合的计算机网络实验教学体系研究[J].无线互联科技,2016,13(22):66-67. 被引量：2
5司明,龙熙华,李占利.构建虚实结合的计算机专业实验教学平台[J].高教论坛,2014(9):67-68. 被引量：1
6滕金芳.C语言程序设计课程教学方法的探讨[J].高教论坛,2007(3):88-89. 被引量：16

二级参考文献14

1张季良.任务驱动教学法在计算机教学中的使用[J].中国科技信息,2005(13B):156-156. 被引量：51
2周苏,王文.信息资源管理教学改革与实验创新[J].信息技术与信息化,2006(5):23-25. 被引量：12
3陈萍,周会超,周虚.构建虚拟仿真实验平台,探索创新人才培养模式[J].实验技术与管理,2011,28(3):277 -280.
4周剑雄,苏辉,石志广.讨论式教学方法在大学课堂中的运用研究[J].高等教育研究学报,2008,31(4):55-57. 被引量：127
5庞晓琼.案例驱动的数据结构课程设计教学改革实践[J].计算机教育,2009(1):53-55. 被引量：39
6李伟波.项目驱动式的“软件工程”教学模式研究与实践[J].中国电力教育（下）,2009(6):45-46. 被引量：35
7徐南.基于项目驱动的Java课程教学改革研究[J].教育与职业,2011(14):140-141. 被引量：21
8代树红,董玉芬.虚拟光弹性力学实验研究[J].辽宁工程技术大学学报（自然科学版）,2011,30(4):501-504. 被引量：6
9李凌云,王海军.大学物理网络虚拟实验系统研究[J].实验技术与管理,2011,28(11):71-74. 被引量：10
10韦纯福.任务驱动模式下高校计算机实验课程的教学改革与实践[J].福建电脑,2012,28(3):177-178. 被引量：9

共引文献20

1吴皓,马庆.改革实验教学手段培养学生计算机操作能力[J].实验室研究与探索,2009,28(2):126-129. 被引量：10
2夏方林.C程序设计教与学探究[J].科技信息,2008(19):205-206. 被引量：1
3梁潘.高职高专院校理工类专业“C语言程序设计”教学方法研究[J].计算机教育,2009(5):111-113.
4江义火.软件高职C语言程序设计教学方法探索[J].河北软件职业技术学院学报,2008,10(4):27-29. 被引量：1
5于瀛军.C语言教学方法探讨[J].农业网络信息,2009(5):104-105.
6王静.高职院校C语言与数据结构教学方法探讨[J].科技信息,2009(34):175-176. 被引量：2
7李立刚.非计算机专业C++程序设计语言教学改革[J].中国石油大学胜利学院学报,2011,25(1):65-67. 被引量：6
8赵阿可,刘世江.《C语言程序设计》教学方法的探讨[J].价值工程,2011,30(16):188-189. 被引量：2
9彭治国,刘海浪,陈辉金.基于“卓越计划”下的C语言程序设计实验教改研究[J].装备制造技术,2012(7):225-227. 被引量：8
10高向玉,祁桂云.项目导向教学法在高职《C#程序设计》课程中的应用[J].中小企业管理与科技,2012(24):213-214. 被引量：1

同被引文献16

1董虎胜,陆萍,李冬.以职业能力培养为中心的《C#程序设计》课程教学改革探讨[J].职业教育研究,2013(10):115-118. 被引量：4
2蒋宁.基于混合式教学的计算机“C#程序设计”课程教学改革研究[J].职教通讯,2016(3):11-15. 被引量：8
3莫海宁,唐培和,孙自广.基于计算思维能力培养的大学计算机基础课程考核方式改革与实践[J].高教论坛,2017(4):86-90. 被引量：6
4梁德坚,姜思佳,陆大同.大数据背景下高校信息资源共享库建设探究[J].广西教育,2017,0(19):6-7. 被引量：4
5黄荣喜,蒋红军,粟圣森.基于ASP.NET的高职院校就业管理系统设计与开发——以广西农业职业技术学院为例[J].广西教育,2017,0(47):187-188. 被引量：1
6邹茜,黄伟.基于“C#程序设计基础”教学探讨与研究[J].科技资讯,2018,16(5):184-185. 被引量：1
7孙振华,戎丽霞.浅谈微课在高职计算机专业教学中的应用研究——以《C#程序设计》课程为例[J].电脑知识与技术,2015,11(6X):129-130. 被引量：20
8林佳一.《C#程序设计基础》中培养职业能力的探索[J].福建电脑,2019,35(2):136-139. 被引量：1
9吴佳新.基于课程诊改的高职GMP实训教学设计[J].黄冈职业技术学院学报,2019,21(6):56-58. 被引量：3
10张克昌,董小金,石金艳.加强课程教学诊改提升专业人才培养质量——以《数控编程》课程为例[J].劳动保障世界,2020,0(6):52-53. 被引量：1

引证文献3

1蒋红军.基于大数据对项目导向教学法在课程教学改革中的应用成效诊改与研究[J].现代农机,2020(3):41-43. 被引量：1
2蒋红军.基于高技能人才培养的高职C#程序设计课程教学改革探讨[J].广西教育,2020(31):71-73.
3陈荣.圆织机计米数据采集的自动化编程设计与应用研究[J].中国设备工程,2024(14):86-88.

二级引证文献1

1陈佳女.基于项目导向的高职资产评估课程教学设计[J].学园,2020(32):17-18.

1朱玲玲.网络平台下人力资源管理课程教学方法浅析[J].活力,2019,0(17):170-170.
2李梅,张小锋,岳峻.基于翻转课堂的混合式教学模式在C#程序设计课程中的应用[J].中国现代教育装备,2019(1):114-117. 被引量：6
3石玲.C#程序设计课程的翻转课堂教学模式研究与实践[J].电脑迷,2018(8):205-205.
4赵庆,邹静.CDIO导向下项目驱动教学法研究——以《EDA技术》为例[J].科技风,2019,0(34):50-50. 被引量：2
5曹晓洁.以赛促教，培养学生的计算机综合能力——以“Flash动画设计”课程教学设计为例[J].西部素质教育,2019,5(22):89-90. 被引量：1
6胡超.实际项目驱动的高校设计专业教学模式改革——以产品设计实践课程教学为例[J].湖北师范大学学报（哲学社会科学版）,2019,39(6):106-109. 被引量：5
7郭强.教研科学化发展的推动路径[J].湖北教育,2019,0(10):74-76.
8仇宾.游戏编程在程序设计课程中的应用[J].电脑编程技巧与维护,2019,0(11):18-19.
9李艳梅.《服装CAD应用》课程中的项目驱动教学法改革[J].时尚设计与工程,2019,0(1):55-58. 被引量：2
10吴利.基于任务驱动教学的成本会计课程教学设计[J].科技风,2019,0(33):88-88. 被引量：2

广西教育

2019年第35期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于项目驱动的C#程序设计课程教学研究被引量：3

参考文献6

二级参考文献14

共引文献20

同被引文献16

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于项目驱动的C#程序设计课程教学研究 被引量：3

参考文献6

二级参考文献14

共引文献20

同被引文献16

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于项目驱动的C#程序设计课程教学研究被引量：3