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小组中角色的确立对CSCL学习效果的影响——基于人岗匹配思想

The Influence of the Establishment of Roles in the Group on the Learning Effect of CSCL——Based on the Thought of Matching People and Posts
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摘要 CSCL系统在提高学习者学习效率方面有很大帮助,分组策略是影响其学习效果的重要因素。在人岗匹配的视角下,提出了一种基于模糊综合评价的分组策略,旨在通过为协同小组内的成员设定不同角色及分工的方式,提高学习者的个体参与度和学习效果。研究表明,小组中各成员角色的确立会对个体参与度的提升和CSCL学习效果的提高产生积极影响。
作者 吴彦文 张嘉蓉 WU Yan-wen;ZHANG Jia-rong
出处 《软件导刊.教育技术》 2019年第10期83-85,共3页 Software Guide
基金 国家体育总局科教司研究项目(2017A03)
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参考文献6

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