摘要
在我国教育改革中,教学模式的优化一直被高度重视,尤其是语文课上传统的教学方法大都是灌输式教育,老师讲,学生听。在小学启蒙阶段,这种教学方法对学生来说枯燥无聊,丝毫提不起兴趣,这样就很难达到小学语文对于学生语文基础和思维能力以及语言表达能力培养的良好效果。为此,在小学语文的教学模式上应该不断改革深入,尝试在语文教学中采用情境教学法,不仅能提高学生对语文的学习兴趣,活跃课堂氛围,同时对语文教学的效果也起到了很大的作用。在情境教学法下,学生能够深刻掌握和理解所学语文知识,同时也能够达到应有的教育效果,树立正确的人生观和价值观,为我国培养新一代人才打下良好的基础。
出处
《小学时代》
2019年第21期29-30,共2页
PrimarySchool Times Press
