确立学生主体地位落实素质教育

下载PDF

导出

摘要如何将语文教学纳入素质教育的轨道,这是当代社会对长期陷入"应试怪圈"中的语文教育提出的迫切要求。"考什么教什么"使得本应是鲜活的语文教学变得压抑和沉闷,造成学生素质的严重缺陷。确立学生的主体地位,是落实语文素质教育的重要途径。一、激发学生的学习动机,促进他们主动参与学习学习动机是推动学生进行学习活动的内部动力。

作者邱晓凤

机构地区南京市江宁实验小学

出处《小学科学》 2019年第12期269-269,共1页 Science

关键词语文素质教育语文教学学习动机学生主体地位语文教育主动参与学习落实素质教育内部动力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1阿忆.当前城市宣传片的尴尬及原因[J].青年记者,2019,0(34):12-13.
2陈文祥.船舶焊接存在的缺陷与质量控制措施[J].新商务周刊,2019,0(7):258-259.
3纪淼,李宏瑾.当前我国中小银行风险成因及政策建议[J].金融理论与实践,2019,0(12):48-54. 被引量：21
4刘银良.著作权兜底条款的是非与选择[J].法学,2019,0(11):118-135. 被引量：51
5伍坚.有限公司股权对外转让制度研究[J].法学杂志,2019,0(10):44-54. 被引量：11

小学科学

2019年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

确立学生主体地位落实素质教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史